استكشاف فعالية التقنيات متعددة الحواس في تحسين طلاقة القراءة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية المصابين بعسر القراءة
يناير 05, 2025
الاستفادة من القصص المرئية على YouTube لتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب الجامعات الذين يدرسون اللغات الأجنبية
مايو 19, 2024
العلاقة بين استخدام مقاطع الفيديو القصيرة على YouTube لتعزيز إتقان القراءة والكتابة باللغة الأجنبية والأداء الأكاديمي للطلاب الجامعيين
مايو 06, 2024
دراسة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية وأثرها على قدرات التحدث لدى الطلبة
أبريل 07, 2024
دراسة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية وأثرها على قدرات التحدث لدى الطلبة
أبريل 07, 2024
وجهة نظر مدربي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في اللغة الإنجليزية لتدريس وتعلم اللغة الأجنبية
مارس 12, 2024
وجهة نظر مدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية
مارس 12, 2024
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف وجهات نظر مدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الذين يعملون في مجموعة متنوعة من الجامعات في الإمارات العربية المتحدة حول فعالية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. يحتاج مدرسو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية إلى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي بطرق تتماشى مع الأهداف التعليمية وتدعم تعلم الطلاب. تم استخدام نهج كمي وجمع البيانات من خلال استبيان شمل 46 مدرسًا للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. أظهرت النتائج أن المدرسين يعتمدون بشكل كبير على تطبيقات الذ...
Examining the Structural Relationships Between Pre-Service Science Teachers’ Intention to Teach and Perceptions of the Nature of Science and Attitudes
فبراير 01, 2024
Measurement Invariance Analysis of Engineering and Mathematics Majors Students’ Understanding of Mathematics Courses Teaching Practices
يناير 17, 2024
Mahmoud Alquraan 1
2*
Mohammad Alhassan 3
Noor Al Deen Atatreh
This study attempts to understand the source of variation in the Students’ Evaluation of Teaching (SET) of mathematics courses by comparing the data structure of engineering major students and mathematics major students’ datasets. The sample considered in this study consists of 644 students distributed into two majors: 237 mathematics students and 407 engineering students who filled out a 20-item SET questionnaire to rate the teaching practices of three different mathematics courses offered...