Article

مستوى الوعي التربوي البيئي لدى الطلاب والمعلمين الملتحقين ببرنامج الدبلوم المهني في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات

يونيو 19, 2023

DOI: https://doi.org/10.59670/jns.v34i.1502

Publisher: Otjivanda Presse.Essen

/ Wafa' Hazaymeh / Abdellateef AlQawasmi / Ibtehal Aburezeq / Azhar Shater / Asmaa Almahdawi

Other Researches

وجهة نظر مدربي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في اللغة الإنجليزية لتدريس وتعلم اللغة الأجنبية

فاعلية شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز خبرات التدريس لدى الطلاب المعلمين في برنامج الدبلوم المهني للدراسات العليا

دور الذكاء الاصطناعي في التعليم من وجهة نظر الطلاب

المدرسة كمنظمة تعليمية من وجهة نظر معلمي المدارس الخاصة في محافظة إربد

تصورات معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول الإستراتيجيات التحفيزية لبيئة تعلم ناجحة عبر الإنترنت

تحديات التعليم عبر الإنترنت للمعلمين وأولياء الأمور في النظام المدرسي الإماراتي

تصورات المعلمين لوظائف التحويل البرمجي وتأثيراته في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

تقويم برنامج التدريب العملي لكلية التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة العين من منظور معلمي ما قبل الخدمة

فاعلية إستراتيجية رسم الخرائط الذهنية المرئية في تحسين مهارات التفكير النقدي والقدرة على القراءة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية

تصورات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للتعلم عن بعد عبر الإنترنت لتعزيز تعلم اللغة الإنجليزية أثناء جائحة كوفيد -19

تأثير دمج التقنيات الرقمية مع الذكاءات المتعددة للمتعلمين لتسهيل تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

نظريات التنمية التقليدية مقابل نظرية المواقع الرمزية للانتماء

أثر التعليم المقلوب في الفصول الدراسية على تطوير الكفاءة العملية للمتعلمين الإماراتيين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية