التعليم

دكتوراة في التربية، طرق تدريس اللغة الإنجليزية، جامعة مانشستر، المملكة المتحدة

دبلوم خاص في التربية، جامعة حلوان، جمهورية مصر العربية.

بكالوريوس التربية، لغة إنجليزية، جامعة حلوان، جمهورية مصر العربية.

الاهتمامات البحثية

• TEFL
• TESL
• Curriculum Developments
• Education 
• Accreditation

منشورات مختارة

• Ibrahim, M.K., Glushkov, S. (2024). Boosting Adolescent English Proficiency: Psycholinguistic Benefits of Mobile Platforms. International Journal of Interactive Mobile TechnologiesOpen source preview, 2024, 18(19), pp. 83–105

   

  Mirzoyeva, L., Makhanova, Z., Ibrahim, M.K., Snezhko, Z.(2024). Formation of auditory and speech competences in learning English based on neural network technologies: psycholinguistic aspect. Cogent Education Open source preview, 2024, 11(1), 2404264

• Al-Tkhayneh, K. M., Khaled, A., Jaradat, M. S., Ibrahim, M. K., & Alshamsi, I. S. (2024). Faculty members' perspectives on the influence of their students’ motivation to learn on their academic performance.

•   Shater, A., Abualrish, M., Alghazo, E., Abushamon, S., Hazaymeh, W., Yousef, J., ... & Ibrahim, M. (2023, November). The Role of Artificial Intelligence in Education from the Perspective of Students. In 2023 Tenth International Conference on Social Networks Analysis, Management and Security (SNAMS) (pp. 1-6). IEEE.

•   Kamal, M. I., Zubanova, S., Isaeva, A., & Movchun, V. (2021).  Distance learning impact on the English language teaching during COVID-19. Education and Information Technologies, 26(6), 7307-7319.

•   Ibrahim, M. K., Spitsyna, N., & Isaeva, A. (2021). Learning foreign languages in a digital environment Learners’ perception of the Sudden transition to e-learning during COVID-19 lockdown. Academic Conferences and Publishing International Limited.

•   Frolova, N., Shagivaleeva, G., Kamal, M., Spichak, V., & Salimova, S. (2021).  Anxiety level and critical thinking associated with foreign language learning, depending on educational and professional activities.

•   Ibrahim, M. K., Bombieri, L., & Varenina, L. P. (2020). Improving English as a foreign language proficiency in elementary schools: Exploring students’ and parents’ perceptions.

•   Altakhaineh, A. R. M., & Ibrahim, M. K. (2019). The incidental acquisition of English prepositions by Arabic-speaking EFL learners: Evidence from Al Ain university of science and technology. SAGE Open, 9(3), 2158244019861497.

•   Ibrahim, M. K., & Ibrahim, Y. A. (2018). A diamond-quality teaching modelling in higher education: an AAU perspective. International Journal of Economics and Business Research, 15(1), 23-39.

•   Ibrahim, M. K., & Ibrahim, Y. A. (2017). Communicative English language teaching in Egypt: Classroom practice and challenges. Issues in Educational Research, 27(2), 285-313.

 

المواد التدريسية

• • • Methods of Teaching English
    • Listening and Speaking Skills 
    • Phonetics and Phonology 
      
    • Morphology and Syntax 
      
    • Applied Linguistics 
    • TESOL Research: Theory and Methodology 
    • Foundation of Education
      
    • MA in TESOL Project 
    • Evaluation in the TESOL Class 
    • School Curriculum and U.A.E. Curriculum

العضويات

 

• عضو في جمعية أساتذة اللغة الإنجليزية والترجمة في الجامعات العربية (APETAU).

 

 

أهداف التنمية المستدامة المرتبطة بالخبرات

 

في عام 2015 اتفقت الدول الأعضاء في الأمم المتحدة على 17 هدفًا للتنمية المستدامة لإنهاء الفقر، وحماية الكوكب، وضمان الرفاه للجميع.

 

تساهم خبرة هذه الشخصية في أهداف التنمية المستدامة التالية: