سيرة شخصية

= أستاذ مساعد - جامعة أبو ظبي – الإمارات العربية المتحدة.

= أستاذ مساعد ومدرب جامعة القصيم – المملكة العربية السعودية.

التعليم

دكتوراه علم نفس تربوي. جامعة اليرموك ، الأردن 2006

ماجستير علم نفس تربوي. جامعة اليرموك ، الأردن 1993

بكالوريوس تربية رياضية. جامعة اليرموك ، الأردن 1987

الاهتمامات البحثية

الذكاءات المتعددة

الدافعية الأكاديمية

تعديل السلوك

الثقة بالنفس الأكاديمية

التعلم

تحليل السلوك التطبيقي

 

منشورات مختارة

علاونة، شفيق وبلعاوي، منذر. (2010). أساليب التعلم المفضلة والذكاءات المتعددة لدى طلبة جامعة اليرموك – الأردن. مجلة العلوم النفسية والتربوية/ جامعة البحرين، 11(2) 65-85.

بلعاوي، منذر. (2011). الذكاءات المتعددة لدى طلبة جامعة القصيم – السعودية. المجلة التربوية - جامعة الكويت، 100 (2).

 بلعاوي، منذر. (2012). أساليب التعلم المفضلة لدى طلبة جامعة القصيم. مجلة اتحاد جامعات الدول العربية العدد (61).

 بلعاوي، منذر. (2012). أثر دراسة مادة مهارات التفكير والتعلم على التكيف الأكاديمي لدى طلاب السنة التحضيرية في جامعة القصيم – السعودية. المجلة التربوية لجامعة عين شمس، العدد (36) جزء (3).

أبو سليمان، بهجت وبلعاوي، منذر. (2014). فاعلية برنامج في التدريب على الضبط الذاتي في خفض الضغوط النفسية لدى عينة من طلبة السنة التحضيرية في جامعة القصيم. مجلة التربية، كلية التربية-جامعة الأزهر، العدد 159 (ج 2).

بلعاوي، منذر وأبو سليمان، بهجت. (2015). أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير التأملي في دافعية التعلم لدى طلاب السنة التحضيرية في جامعة القصيم - المملكة العربية السعودية. المجلة العربية لتطوير التفوق – العدد العاشر (المجلد السادس).

بلعاوي، منذر. (2018). الدافعية الأكاديمية (الداخلية والخارجية) لدى الطلاب المستجدين في جامعة القصيم: دراسة مقارنة بين الطلبة العاديين والمتفوفين أكاديمياً. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل (العلوم الإنسانية والاجتماعية)/ المملكة العربية السعودية: المجلد 19، العدد (2) 143-159.

بلعاوي، منذر. (2019). دوافع السلوك وفعاليتها في التدريب والتعلم. مقالة منشورة في مجلة العزم الصادرة عن كلية زايد العسكرية – الإمارات العربية المتحدة. العدد (37) 46-49.

الخبرات المهنية

المواد التدريسية

علم النفس التربوي.

الإدارة الصفية.

تحليل السلوك التطبيقي.

أصول التربية.

المنهاج المدرسي.

التدريب الميداني العملي.

تعديل السلوك.

علم نفس اللعب.

مهارات التفكير.

مهارات الدراسة الجامعية للطلبة العاديين وللمتفوقين.

علم النفس العسكري.

علم نفس النمو.

علم نفس الطفولة والمراهقة.

علم نفس نمو ذوي الاحتياجات الخاصة.

القياس والتقويم.

تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة.

مهارات التفكير والتعلم.

مقدمة في علم النفس.

العلاقات الإنسانية.

أساسيات البحث العلمي.

تطبيقات بحثية.

أخلاقيات العمل.

مهارات التفاوض.

 

أهداف التنمية المستدامة المرتبطة بالخبرات

في عام 2015 اتفقت الدول الأعضاء في الأمم المتحدة على 17 هدفًا للتنمية المستدامة لإنهاء الفقر، وحماية الكوكب، وضمان الرفاه للجميع.

تساهم خبرة هذه الشخصية في أهداف التنمية المستدامة التالية: